Les raisons de l’ignorance : rappel de l’analyse de Jean-Claude Michéa

Publié le juin 21, 2011 par rubenazahar

Afin d’appréhender avec sérieux les enjeux relatifs au CECR, il convient de dépasser la simple vue pédagogique et d’en situer l’élaboration au regard du contexte politique qui a déterminé sa création. En effet, la vue simpliste de l’enseignant incapable de voir plus loin que le quotidien en classe ne permet évidemment pas une analyse digne de ce nom puisque celle-ci ne consiste alors qu’en une approche superficielle, immédiate et complétement dépourvue de considération quant aux causes et conséquences de la réforme. Il apparaît donc fondamental de décoller le nez du cahier afin de bien prendre en compte les raisons de cette dernière et d’envisager par anticipation l’impact qu’elle aura sur le devenir de la société française. Le domaine purement pédagogique, rendu totalement vulnérable par les préceptes des sciences de l’éducation, n’est plus aujourd’hui qu’un espace de pré-formatage au service des ambitions de la nouvelle oligarchie dirigeante. /.../

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